Educación artística musical

En toda institución educativa  todavía está extendida la idea de que la música es una de las asignaturas menos accesorias o menos importante en la formación del estudiante peruano. Esto se debe a que se da mayor énfasis a otras áreas dejando de lado la educación artística de los niños, niñas y adolescentes.

Estas, entre otras actitudes, nos dan muestra de que no se prioriza  la educación artística musical, que puede ser un instrumento muy importante para llegar al alumno.

Muchos estudiantes se sienten atraídos por aprender a tocar algún instrumento musical, pero al no tener esa oportunidad van perdiendo paulatinamente el interés.

Existen alumnos que no hacen un uso adecuado de su tiempo libre lo que los lleva a buscar amistades indebidas y dedicarse a actividades que no son productivas para su desarrollo; incluso hay estudiantes que terminan la secundaria sin haber descubierto o potencializado su verdadera vocación musical.

Ante toda la situación descrita, los maestros son los llamados a organizarse, trabajar en equipo, diseñar y ejecutar proyectos de innovación en los que la comunidad educativa participe activamente. Y ojo, no solo son llamados los docentes de arte, sino también de las demás áreas, pues en ellas se pueden encontrar potenciales “artistas dormidos” que pueden volcar sus conocimientos musicales a sus estudiantes.

Tengamos en cuenta lo que hace mucho dijera platón “La música es el arte educativo por excelencia que por medio del sonido se inserta en el alma y la forma en virtud”.